Ir al contenido principal

JEDI 2017

El pasado jueves 9 y viernes 10 de marzo asistí a las Jornadas JEDI Nuevas tecnologías para la educación que una vez al año organiza la Cátedra Telefónica de la Universidad de Deusto en colaboración con la asociación Aulablog.




La jornada del jueves estaba dividida en dos partes. En la primera se compartieron diferentes experiencias docentes relacionadas con las TIC
Por la tarde pudimos asistir a cualquiera de los diferentes talleres relacionados con el uso de las tecnologías en el aula que se impartieron de forma simultánea:
  • ABP, del reto al producto, aprendizaje en contexto reales
  • Rúbricas y herramientas de evaluación en el ABP
  • Stop Motion en el aula: desde la producción a la edición
  • MissToHit: actividades de aprendizaje por indagación
  • Make World: plataforma colaborativa de ciencias y programación..
El viernes iniciamos la tarde con la ponencia sobre Evaluación auténtica que impartió Charo Fernández, profesora de Salesianos Atocha de Madrid y presidente de la Asociación Aulablog.



La jornada finalizó con una nueva tanda de talleres.
La participación en este tipo de encuentros es muy interesante ya que posibilita conocer diferentes experiencias de uso de las TIC en el aula y descubrir nuevas herramientas para incorporar a  la práctica docente.
Etiquetas:

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Barajas Visual Thinking

Como estos días ha habido mucha gente que se ha interesado por la baraja de Visual Thinking , aquí os dejo los enlaces a las dos barajas. A cambio solo os pido que según vayáis inventando formas de uso y las experimentéis en el aula, me las compartáis bien aquí, bien en la redes sociales. Y ahora... ¡a jugar y aprender! ( enlace para descargas) (enlace para descargas) ( enlace para descargas )  ( enlace para descargas ) 
14 comentarios
Leer más

Mi prototipo para #emprendumooc

A pesar de haber iniciado este MOOC bastante tarde, he conseguido llegar a la unidad 4 y hoy presento mis dos prototipos para el proyecto "Pasear y dibujar con botas de niñ@" que la semana pasada diseñamos junto con Nieves Morán , Lucía Álvarez y Ángela González. El reto de esta semana era hacer este trabajo en equipo, pero he optado por realizar mi propia interpretación del proyecto, ya que los tiempos apremian (la semana próxima termina el plazo de entrega y todavía tengo que entregar una tarea P2P). Así, como tareas de esta unidad presento dos prototipos: El primero es un video del blog colaborativo que hemos pensado como producto final para el proyecto " Pasear y dibujar con botas de niñ@ " presentado en lo que sería su visualización en una tablet. El segundo presenta un mapa visual enriquecido con Thinglink  que es el tipo de presentaciones que trabajarían mis alumnos de bachillerato para colgar como entrada en el blog. A pesar de trabajar de forma individual s...
5 comentarios
Leer más

Las rúbricas en la evaluación P2P del #CDigital_INTEF

Desde que me apunté al primer MOOC, el #ABPmoocINTEF del curso pasado, uno de los aspectos que más me ha interesado y con los que más he aprendido es con el sistema de valuación P2P. En alguna  otra publicación he defendido que el aprendizaje que proporciona la experiencia de ser evaluado por un compañero es algo que debería de ser obligatorio para todo aquel que se quiera dedicar a esta profesión. Es necesario vivir la experiencia de la vulnerabilidad, la inseguridad o la frustración que muchas veces se hacen presentes cuando nos evalúan para entender mejor (igual solo se trata de recordar cómo nos sentimos muchas veces en nuestra etapa escolar) para no ejercer la tarea de la evaluación desde el poder sino desde el aporte para la mejora. Vaya por delante que me parece que este curso el sistema de evaluación del MOOC Enseñar y evaluar la competencia digital del INTEF ha mejorado mucho al incorporar la obligación de argumentar las calificaciones (tanto las propias como las que pone...
3 comentarios
Leer más