PROBANDO ENREDAR

Tras un tiempo trabajando con El lenguaje visual de María Acaso, los alumnos han tratado de crear un pechá kuchá que resume algunos de los capítulos más interesantes del libro. Lo interesante de esta experiencia ha sido que los equipos de trabajo se han enfrentado al reto de construir su presentación 20x20 utilizando imágenes realizadas por ellos y luego grabar la misma en el estudio de croma que recién hemos estrenado en el Colegio. Aquí están algunos de los resultados: A pesar de que los resultados son buenos, como profesora he detectado varios aspectos mejorables en el planteamiento de forma que algunos problemas excesivamente evidentes puedan ser corregidos: El tiempo dedicado a la ilustración de las diapositivas ha sido excesivo. Es necesario reorganizar los equipos de forma que haya alumnos que se dediquen a la ilustración y otros elaboren el guión narrativo del pechá kuchá El alumno que realiza la locución ha de haber leído y entendido el texto además de ensayar la entonación y...

Seguimos trabajando en el análisis de la relación que existe entre imagen y la realidad, esta vez en equipo. Para llevar a cabo esta actividad cada quien ha leido un texto que se centra en la forma en la que percibimos las imágenes y que el alumnado ha tenido que analizar, resumir y poner en común con su equipo de forma que entre todos han llegado a diseñar un mapa único.  Estos son los resultados: A lo  largo de estas semanas , está quedando claro que a pesar de estar rodeados de imágenes conocemos muy poco sobre la forma en que nuestro intelecto accede a ellas. Además, estamos descubriendo que la lectura que hacemos de las imágenes que vemos contínuamente en nuestro entorno suele ser muy superficial. Nuestro siguiente reto, con el que cerraremos este tema tan complejo, es un pechá-kuchá, en el que los equipos ya están centrados. La secuencia de trabajo hasta el momento ha sido la siguiente: Actividades previas: 1. Presentación en el aula sobre pechá ...

Este jueves 19 y viernes 20 de febrero he estado participado en el 3er encuentro de Coordinadores TIC de los colegios Jesús María, cuya temática giraba en torno a la evolución de las TIC (Tecnologías de la Información y la comunicación) a las TAC (Tecnologías del aprendizaje y la Comunicación) entendidas estas últimas como la aplicación metodológica de las primeras. En la reunión nos juntamos más de 25 coordinadores y el espacio nos sirvió para compartir problemas y desilusiones a la hora de liderar el cambio metodológico en nuestros claustros pero también pasión y esperanza por todo lo que todavía nos queda por recorrer. El jueves iniciamos la sesión con la ponencia de Fran Artacho e Isabel Molina que nos invitaban a la reflexión sobre: " El cambio metodológico. Tradición vs. innovación ." En un momento de la presentación los compañeros me dieron la palabra para realizar una breve presentación en formato pechá kuchá de lo que es el PLE. Acabo de terminar un modulo corto que ...