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Mostrando las entradas etiquetadas como trabajos del alumnado

LA CANCIÓN DE BILBAO

Esta 3º evaluación de TIC me fue planteado el hacer un nuevo proyecto sobre algún tema que fuese de mi interés. Y yo escogí el sonido. Desarrollando esta idea con mi profesora de la asignatura, y dándole vueltas, finalmente conseguí definir el trabajo aún más, y decidí crear una nueva composición musical, jamás antes realizada, con los 10 sonidos más característicos de mi ciudad. Sonidos que se pueden escuchar a diario, pero de los que no somos conscientes. Para ello lo primero que tenía que hacer era recopilar y catalogar todos esos sonidos para poder explicar luego cómo, dónde y cuándo habían sido grabados. Tardé un par de semanas en registrarlos todos. Seguidamente tuve que hacer la segunda parte de mi proyecto, que era juntar todos esos sonidos para así conseguir la unión y combinación más perfecta en una única composición musical. Para eso, tuve que editar, sincronizar, acelerar y poner reverb a los diferentes sonidos entre muchas otras cosas y complicaciones que tuve que solucion...

#Infografías 1º BTO

La infografía es una representación visual de un texto complejo, de forma que este se presente resumido en una sola imagen organizada por medio de frases cortas, imágenes, diversos elementos gráficos y conectores. El trabajo de un infografista es complejo ya que además de realizar un gran esfuerzo de comprensión y síntesis del texto debe tener un mínimo de conocimientos sobre la gramática del lenguaje visual para lograr que la composición realizada sea clara y ayude al lector a realizar el recorrido por la infografía. El primer proyecto personal que han realizado los alumnos de 1º de bachillerato del Colegio Jesús María de Bilbao en la asignatura Tecnologías de la Información y la Comunicación ha sido una infografía que cada quien ha realizado de forma individual. A la hora de realizar el trabajo se han establecido una serie de condicionantes que los alumnos deben contemplar: Selección temática relacionada con los contenidos de la asignatura Utilización de al menos tres fuentes dif...