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Mostrando entradas de marzo, 2017

Inteligencia Colectiva y #CreaPPtividad en el #OpenAulablog Madrid

Tras el viaje relámpago de ayer a Madrid para participar en el #openaulablog , hoy toca reflexionar y revisar los aprendizajes de ayer y mañana será el momento de pensar en cómo se pueden utilizar en el aula. La mañana comenzó con la intervención de Fernando Cembranos que centró su ponencia en la Inteligencia Colectiva y los tipos de interacción que se dan en los grupos humanos . Aquí están las notas visuales que tomé durante su intervención: Tras una pausa para el café, en la que me reencontré con viejos conocidos, fue el momento de los talleres. En esta ocasión participé en  CreaPPtividad,  taller en el que descubrí una increíble herramienta creada por dos grandes de la educación como son César Poyatos y Javi Monteagudo (que ayer no pudo acompañarnos). Se trata de una baraja de cartas que sirve para programar teniendo en cuenta las Inteligencias Múltiples y con la que rápidamente nos pusimos manos a la obra. Como tuve la suerte de contar en el equipo de trabajo con la incr...

Nos presentamos a Espiral Edublogs

Este año en la asignatura de TIC hemos decidido presentarnos al premio Espiral Edublogs . A lo largo de todo el curso hemos estado trabajando en diferentes proyectos y en la tercera evaluación hemos decidido recoger todo lo realizado en un portfolio que es el que presentamos al premio. A nivel de organización en el aula, comentar que durante las dos primeras evaluaciones la clase se organizó en seis equipos de trabajo que fueron realizando diferentes proyectos y algunas actividades individuales. En la tercera evaluación decidimos reorganizar los equipos de trabajo y agruparnos por intereses de forma que hay un grupo de alumnas trabajando en el wix y el resto de equipos están realizando diferentes investigaciones y propuestas sobre la Realidad Aumentada y la Impresión 3D.

Rutinas de pensamiento en el aula de Fundamentos del arte 1

Estos días en Fundamentos del Arte 1 estamos empezando a trabajar los comentarios de algunas obras del Renacimiento y con el objetivo de que los alumnos se acerquen a las mismas con calma y sosiego, hemos utilizado la rutina de pensamiento Veo, pienso, me imagino. El proceso ha sido el siguiente: Se presenta la imagen a los alumnos y se les pide que la observen en silencio. Se anima a los alumnos a que se ubiquen en el momento histórico en el que se ha creado la obra (en nuestro caso es el Renacimiento) y que tengan muy presentes las características del arte de la época a la hora de realizar la rutina. Se pregunta a los alumnos qué es lo que ven en la imagen y se les pide de forma ordenada que aporten una palabra o frase corta que recoja estas ideas. Al principio del ejercicio la dinámica puede ser un poco lenta y los alumnos pueden encontrarse algo perdidos por lo que se les puede ayudar haciendo mención a aspectos del arte de la época. Acto seguido se pasa a la segunda columna en la...

JEDI 2017

El pasado jueves 9 y viernes 10 de marzo asistí a las Jornadas JEDI Nuevas tecnologías para la educación que una vez al año organiza la Cátedra Telefónica de la Universidad de Deusto en colaboración con la asociación Aulablog . La jornada del jueves estaba dividida en dos partes. En la primera se compartieron diferentes experiencias docentes relacionadas con las TIC Martxeli Mújica y sus estudiantes del colegio La Salle, presentaron su proyecto “ Yo Lázaro ” Los clásicos traídos al siglo XXI. Dani Oneka y Matxalen Belaustegigoitia del Colegio Fátima de Bilbao compartieron su experiencia con los “ proyectos verticales ”. Arturo Esteban y Txaro Belamendia presentaron la propuesta del colegio de Maristak Bilbao para integrar la robótica y la programación en todos los niveles educativos. Nagore Marcos del colegio San Félix de Portugalete presentó otra experiencia innovadora de uso del móvil en el aula en el ámbito de secundaria . Angela García de Zerbikas explicó el proyecto de  “Ci...

Hagamos visibles los micromachismos

Este próximo 8 de marzo, hagamos visibles los micromachismos.