PROBANDO ENREDAR

Apenas llevamos tres meses de curso y en este tiempo he sido incapaz de sentarme a pensar un poco en lo que ha pasado durante este tiempo y menos escribir sobre ello. El tiempo ha pasado de forma vertiginosa y las urgencias propias del día a día me han arrastrado en su corriente sin permitirme pensar en lo que estaba haciendo. Pero ha llegado el momento. Aprovechando el final del primer trimestre me siento delante del ordenador a tratar de ordenar mis ideas, evaluar los aprendizajes y detectar aquellas áreas de mejora que observo en mi práctica docente. Este curso estoy trabajando en tres áreas muy diferentes entre sí tanto en cuanto a contenidos como en lo que se refiere a forma de trabajo con y de los alumnos por lo que en este post voy a analizar solamente una (las otras las dejaré para próximas publicaciones) que es Dibujo técnico, una asignatura de la modalidad Tecnología y  Ciencias del Bachillerato. Dibujo Técnico es la materia con la que más años llevo trabajando y cada cur...

En escasas dos semanas he tenido la oportunidad de asistir en Bilbao a dos eventos que como me han aportado muchas ideas y que como profesora me han reafirmado en la idea de que el cambio en la educación es posible. Moodlemoot 2014 El 13 de junio se celebró la Moodle Moot de Euskadi. La fundación EDE organizó un evento con más de 25 espacios de aprendizaje entre talleres, mesas redondas y experiencias en las que el aprendizaje y la colaboración en entornos digitales fueron los protagonistas. Tuve la suerte de asistir a este evento junto con Marian Calvo, una compañera con la que he coincidido en algunos eventos relacionados con las TIC en educación y que yo venía siguiendo desde hacía algún tiempo en su magnífico y muy recomendable blog http://hautatzen.blogspot.com.es. La experiencia fue intensa y muy enriquecedora gracias a la capacidad organizativa de @ikerexeta, la calidad de ponentes como @arodera con su presentación sobre trabajo colaborativo en educación y @gallas73, además de l...

Estamos llegando a final de curso con los alumnos de secundaria y es momento de cerrar proyectos y hacer balance. Toca ahora revisar qué es lo que ha funcionado y qué es lo que no, para realizar todas aquellas modificaciones que hagan que el próximo curso los proyectos vayan a mejor. Este curso, entre la segunda y tercera evaluación, hemos estado trabajando con los alumnos de Eduación plástica y visual de 4º de Secundaria en dos proyectos muy diferentes. Por un lado, aquellos alumnos interesados en la parte artística de la asignatura han tenido que realizar la ilustración de un cuento que ellos mismos han creado; y la han digitalizado y subido a internet por medio de la plataforma de publicación de documentos Calameo. El resto de alumnos, aquellos cuyo interés se centra más en el área del Dibujo técnico han trabajado en el diseño y decoración de una habitación utilizando para ello el programa de diseño 3D sketch up. El proyecto, como ya he comentado, se inició a mediados de la segunda ...

Hace ya algún tiempo que conocí a Ramón Besonías en la red. Su participación activa en Google + como administrador de varias comunidades me llamó la atención, sobre todo porque muchas de ellas se centraban en áreas que son de mi interés. A principios de este curso recibí una invitación a participar en una comunidad que se llamaba Ficcionario y que Ramón presentaba como "un proyecto colaborativo entre diferentes centros de Primaria y Secundaria que tiene como objetivo fomentar en nuestros alumnos la creatividad y el disfrute por las palabras, y de paso aprender a crear juntos". Tanto el título como la propuesta llamaron mi atención en ese primer momento y me incorporé a la comunidad pensando en participar. La falta de experiencia en este tipo de colaboraciones y el no saber muy bien cómo articular el trabajo en el aula con mis alumnos hicieron que poco a poco el proyecto fuera quedando relegado a la trastienda de la memoria, escondido entre otras prioridades y quehaceres. Ci...

Tras unos días de descanso después del intenso trabajo de aprendizaje en el #ABPmooc_intef he estado pensando sobre cómo dar continuidad de está tercera versión de mi  blog (la primera la inicié hace más de cinco años con el objetivo de publicar los trabajos de mis alumnos aunque nunca fui muy constante y la segunda fue una reactivación esporádica producto de la participación en un curso online que realicé con la asociación Espiral). Como comentaba, esta es la tercera vez que rediseño el blog y para que no me vuelva a pasar como en las anteriores, tengo que buscar un hilo conductor que me ayude a centrar los esfuerzos que supone mantenerlo con vida. Por de pronto, he generado esta nueva sección en el blog llamada re(D)flexiones  y en ella trataré de analizar diversas lecturas, comentarios, ideas o experiencias que vaya encontrando en mi diario "Enredar" http://www.flickr.com/photos/10218205@N03/3909093828

Ha sido un curso largo e intenso pero los 23 alumnos de la asignatura de TIC han trabajado duro y han logrado excelentes resultados. Resumir estos meses de trabajo no es tarea fácil porque han pasado muchas cosas pero creo que los proyectos que han realizado hablan por sí mismos y a estas alturas, con la tercera evaluación a punto de concluir no me queda más que agradecerles su implicación y ganas de aprender. Aquí os dejo los vínculos a los blogs que han utilizado como diarios de aprendizaje durante esta tercera evaluación. Creo que merece la pena darse una vuelta por ellos y revisar su trabajo. BLOG GRUPO 1 BLOG GRUPO 2 BLOG GRUPO 3 BLOG GRUPO 4 BLOG GRUPO 5 BLOG GRUPO 6   BLOG GRUPO 7

Intenso, muy intenso ha sido este primer MOOC en el que he participado. Intenso y agotador pero muy, muy interesante. Interesante por  los contenidos, interesante por la metodología, interesante por la evaluación, y por los profesores, y las compañeras, y los socios, y las amigas que he podido hacer... Interesante, rico, y estimulante como el #MOOCafe que hemos podido degustar la semana pasada y que ha dejado su poso en un grupo de compañeros de Bilbao. Interesante y colaborativo gracias al apoyo de aquellos que me han aceptado como socia en sus proyectos y aquellos que se han acercado como socios a mi proyecto. Interesante y enriquecedor gracias a la gran cantidad de ejemplos prácticos del buen hacer educativo que los compañeros y compañeras han compartido en la red. Interesante y enriquecedor también por todos los comentarios que he recibido de quienes han dedicado su tiempo y esfuerzo a evaluar mi trabajo sugiriéndome aspectos de mejora. Interesante y muy absorbente, y que se lo...